提效率、增活力、減負擔——港城中小學掀起“智”風潮

隨著DeepSeek等人工智能技術(shù)的廣泛應用，一場深刻的“智慧教育革命”正在我市中小學全面展開。日前，教育部辦公廳印發(fā)通知，要求加強中小學人工智能教育探索，我市積極響應，3月28日在全省率先召開全市數(shù)字教育工作推進會，啟動人工智能賦能教育三年行動計劃。市委教育工委書記、市教育局局長王修杰表示，我市將經(jīng)過2至3年努力，立足區(qū)域教育實際，規(guī)劃以人工智能重塑教育生態(tài)的發(fā)展藍圖，推動教育高質(zhì)量發(fā)展的系統(tǒng)性探索。

繪制智慧教育藍圖

在全市數(shù)字教育工作推進會上，我市正式發(fā)布《連云港市人工智能賦能基礎(chǔ)教育三年行動計劃（2025-2027）》，為未來教育發(fā)展繪制了清晰路線圖。根據(jù)計劃，我市將分三個階段推進：2025年為我市人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展奠基融合年，2026年為攻堅推進年，2027年為提升決勝年。

“我們將緊扣人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展這條主線，重點推進三大任務(wù)。”王修杰表示，“一是實施人工智能空間建設(shè)，二是打造區(qū)域特色示范，三是重塑教育生態(tài)。具體將從教、學、管、研、評5個維度系統(tǒng)推進，打造連云港人工智能賦能教育品牌。”

會上，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心副主任趙憲志高度評價我市舉措：“連云港在支持國家智慧教育云平臺資源建設(shè)和應用以及基礎(chǔ)教育信息化方面始終走在前列，‘云海在線’平臺等服務(wù)為教育數(shù)字化方面奠定了堅實基礎(chǔ)。”他說，連云港作為江蘇省教育強省建設(shè)的教育新高地，基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是教育信息化發(fā)展始終走在前列，面對人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展的春天的到來，必須搶抓機遇、乘勢而上，以數(shù)字化賦能教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的教育。

省教育信息化和數(shù)據(jù)管理中心主任孫其華在會上表示，將支持連云港市加快布局教育數(shù)字化創(chuàng)新賽道，支持連云港市推進人工智能賦能基礎(chǔ)教育新實踐，并在我市“央館人工智能課程”規(guī)模化應用試點區(qū)和試點校建設(shè)、市相關(guān)中小學與省內(nèi)高校探索大中小一體化人才培養(yǎng)模式等方面給予支持。

人工智能改變課堂教學

“再翻一個！再翻一個！”在連云港師專二附小的科學教室里，孩子們興奮地圍著一臺智能機器狗歡呼雀躍。

與此同時，師專三附小的語文老師顧士偉正在使用智能批閱系統(tǒng)，原本需要3節(jié)課時間批改的作文，現(xiàn)在僅需10分鐘就能完成。

人工智能技術(shù)的深度應用，正在我市教育領(lǐng)域引發(fā)全方位變革。我市中小學也進行了相關(guān)探索，尤其在課堂上，人工智能開始扮演一個重要的角色。

在全市數(shù)字教育推進會上，我市與無錫市9名幼兒園、中小學教師現(xiàn)場進行數(shù)字技術(shù)應用微課堂展示，他們展示了AI作業(yè)批改、AI創(chuàng)作歌曲、AI模擬實驗、人工智能體問答等內(nèi)容，受到一致好評。

在建寧小學張雪老師的數(shù)學課上，學生與“數(shù)對”概念的發(fā)明者數(shù)學家笛卡爾對話，了解笛卡爾是如何發(fā)明“數(shù)對”的。其實，與學生對話的笛卡爾并不是他本人，而是人工智能體，在它的幫助下，學生實現(xiàn)了時光穿越。不僅有笛卡爾，還有牛頓、愛因斯坦、祖沖之……中外科學家都會出現(xiàn)在課堂上，介紹自己的發(fā)明創(chuàng)造。

在市朱麻小學的一節(jié)課上，學生用AI寫了一首歌。3名學生先將一位同齡人給父親的書信文字改成歌詞，在AI的幫助下譜曲，還生成了歌曲封面。在短短的10分鐘內(nèi)，實現(xiàn)了語文、音樂和美術(shù)的課程融合。

“這些微課程打開了我的視野，震驚了我。”東港小學老師朱艷在推進會現(xiàn)場對筆者說，“人工智能不僅是工具，還為課堂提供了無限可能。我們要主動擁抱它，積極發(fā)揮它的價值和潛力。”

人工智能引發(fā)教育變革

在推進人工智能教育的過程中，教師角色正經(jīng)歷著從“知識傳授者”到“學習引導者”的深刻轉(zhuǎn)型。蒼梧小學聚焦人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用舉辦了相關(guān)培訓，涵蓋了體育教學系統(tǒng)、智能體應用及DeepSeek技術(shù)等多個前沿課題。

在推進會經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，新海初級中學黨委書記董大溧介紹，為了讓學生遠離教輔負擔，本學期該校開始使用人工智能收集學生的各類習題作業(yè)，系統(tǒng)會自動生成針對每個學生薄弱環(huán)節(jié)的個性化練習題。

據(jù)了解，預計經(jīng)過3至5年的實踐，我市將實現(xiàn)中小學人工智能課程普及率和實驗室覆蓋率均達90%以上。王修杰表示，實施三年行動，不僅在于技術(shù)應用的突破，更在于其對教育本質(zhì)的深刻思考——以AI為工具，回歸育人初心，讓每個學生都能在智能時代獲得全面而有個性的發(fā)展。