海州區(qū)探索特色教育新路徑 助力高質(zhì)量教育體系構(gòu)建

在海州，一場(chǎng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的教育實(shí)踐正在各個(gè)校園生動(dòng)上演。孔望山小學(xué)的教室里，孩子們用清亮的童聲演繹著國(guó)家級(jí)非遺海州五大宮調(diào)《草蟲(chóng)》；大慶路小學(xué)的科技實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生們正專(zhuān)注地調(diào)試著自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人；板浦高級(jí)中學(xué)的課堂上，師生們圍繞淮鹽文化展開(kāi)熱烈討論……近年來(lái)，海州區(qū)以特色教育為突破口，通過(guò)系統(tǒng)性規(guī)劃與創(chuàng)新性實(shí)踐，為學(xué)生打造豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，走出了一條“文化傳承+科技創(chuàng)新”的特色教育發(fā)展之路。

走進(jìn)孔望山小學(xué)，非遺傳承的氣息撲面而來(lái)。“孩子們最初對(duì)方言唱詞一頭霧水，如今不僅能流暢演繹，更對(duì)家鄉(xiāng)文化產(chǎn)生了強(qiáng)烈認(rèn)同。”該校音樂(lè)教師介紹，學(xué)校通過(guò)編寫(xiě)校本教材、邀請(qǐng)非遺傳承人駐校授課等方式，讓這一古老藝術(shù)在校園煥發(fā)新生。如今，《草蟲(chóng)》已成為學(xué)校的文化名片，學(xué)生們?cè)谝ё中星恢懈惺軅鹘y(tǒng)音律之美，更在潛移默化中樹(shù)立起非遺保護(hù)的責(zé)任意識(shí)。

海州區(qū)各校立足地域特色，構(gòu)建了多元化的特色課程體系。板浦高級(jí)中學(xué)依托“淮鹽文化”資源，開(kāi)發(fā)語(yǔ)文校本課程,將地方特色的淮鹽文化融入語(yǔ)文教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)詩(shī)詞歌賦、文學(xué)經(jīng)典的同時(shí)，深入了解淮鹽的歷史、生產(chǎn)工藝、文化價(jià)值等，拓寬文化視野，增強(qiáng)了對(duì)本土文化的認(rèn)同感。這種“文化+語(yǔ)文”的融合教學(xué)成效顯著，學(xué)生們創(chuàng)作的多篇相關(guān)習(xí)作在省級(jí)征文比賽中脫穎而出，讓千年鹽文化在新時(shí)代煥發(fā)新光彩。

科技創(chuàng)新教育同樣在海州區(qū)蓬勃發(fā)展。大慶路小學(xué)的數(shù)字科技實(shí)驗(yàn)室，儼然成為學(xué)生們的創(chuàng)新樂(lè)園。3D打印、機(jī)器人編程、無(wú)人機(jī)飛行等特色課程，培育出千余名科技小達(dá)人，他們?cè)诮K省青少年科技創(chuàng)新大賽中屢獲佳績(jī)。建寧小學(xué)則另辟蹊徑，打造“數(shù)字化生態(tài)校園”，學(xué)生自主參與數(shù)字氣象站、雨水回收系統(tǒng)的運(yùn)維，其“生態(tài)教育”跨學(xué)科課程更獲評(píng)江蘇省基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新典型案例，讓環(huán)保理念融入學(xué)生的日常實(shí)踐。

此外，海州區(qū)教育局還以特色活動(dòng)為紐帶，搭建起學(xué)生展示才華的廣闊舞臺(tái)。每學(xué)期舉辦的校園藝術(shù)節(jié)實(shí)現(xiàn)全員覆蓋，繪畫(huà)、書(shū)法、戲劇等多元藝術(shù)形式競(jìng)相綻放；“典耀海州賡續(xù)文脈”詩(shī)詞大賽激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，讓經(jīng)典詩(shī)詞在校園煥發(fā)新生；全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)更是成為海州教育的閃亮名片。在第八屆展演中，海州區(qū)14所學(xué)校的節(jié)目登上市級(jí)舞臺(tái)，海州區(qū)教育局榮獲全國(guó)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，錦屏中心小學(xué)張瀚文同學(xué)的書(shū)法篆刻作品《錄古今人詩(shī)二首》更是在全國(guó)舞臺(tái)上大放異彩，充分彰顯了海州區(qū)藝術(shù)教育的深厚底蘊(yùn)。

“我們將持續(xù)深化特色教育改革，構(gòu)建多元育人體系，讓每個(gè)孩子都能在特色教育的滋養(yǎng)中全面發(fā)展。”海州區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。從非遺傳承到科技創(chuàng)新，從藝術(shù)教育到文化活動(dòng)，海州區(qū)正以特色教育為引領(lǐng)，在教育改革的大潮中勇立潮頭，為學(xué)生成長(zhǎng)開(kāi)辟新天地。